的门下，到时候，要回云大，那肯定是院长起步了，至于校长嘛，估计是没机会的。

　　就在苏亦对美好未来畅想之际。

　　邓广铭现在开始分享他治学之道了。

　　然而，最让苏亦印象深刻的是，邓广铭先生的这一段话。

　　“咱们学历史的？必须要掌握治史入门有四把钥匙职官制度、历史地理、年代学和目录学，如果能把这个四把钥匙融会贯通，那必定会受益无穷。同样，咱们不是为了整理文献而整理文献，亦即不仅仅是为了搞清楚一部文献的来龙去脉，而是结合有宋一代的史实作相互交错的研究，不仅使文献通过整理得以成为坚实可靠权威的新善本，而且也使相关重大史实得到清晰梳理和最大限度地还其本来面目。这才是咱们治史的真正目的。”

　　听到这话，苏亦心中就咯噔一声，麻蛋，撞题了。

　　好在邓主任也只是一笔带过。

　　没有展开，不然苏亦要哭，因为他今天新生见面会分享的题目就是我们该如何学历史？

　　大佬的话，已经是言简意赅，简明扼要，他接下来的演讲就有些狗尾续貂了，但就算如此，也还是要讲。

　　毕竟他讲的更加接地气，不是吗？

　　所以，等到邓主任讲话完毕。

　　副主任张芝联教授上台，接着苏秉琦先生上台，紧接着就是苏亦了。

　　因为他是今天的独苗，唯一一个上台发言的学生代表。

　　他一上台，整个阶梯教室就一片哄然，气氛之热闹比前面的三位师长都要来的强烈。

　　因为他这个“小师兄”在历史系太出名了。

　　刚报道就已经出名。

　　到了开学典礼，更是被校长亲自点名。

　　现在又代表历史系新生登台发言，甚至等苏亦登台的时候，邓广铭先生还打趣说，“你们各位可要好好听讲，要知道，苏亦同学连开学典礼的登台发言都拒绝了，要不是我一再强调咱们历史系都是自家人，不需要太见外，估计，这一次，苏亦同学都不愿意登台发言，所以，在场的诸位，可是要好好的珍惜再次来之不易的机会，现在就让我们把最为热烈的掌声送给苏亦同学，又请他登台讲话。”

　　这一刻，文史楼阶梯教室内，掌声如雷。

　　邓广铭先生这一席话，可是给苏亦好高的待遇，几乎是把他给捧上天了。

　　这样一来，就越发让台下的学生好奇苏亦在讲啥。

　　都在好奇，他们这位小师兄，肚子里都藏着什么样的珍稀墨水。

　　实际上，苏亦也没讲啥。

　　他一登台，自我介绍之后，就来一句，“第一次登台讲话，有些紧张，希望各位师兄师姐们多多海涵，我更正一下邓主任的话，之前的新生代表发言不是不愿意，主要是紧张跟害怕，而且，马师兄的发言比我更好，也让大家能够在入学之初就领略到我们中华文明的佛教艺术圣地敦煌之美

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