一开始总有人忍不住聊天,聊的动静大了还嘻嘻哈哈打闹,徐茵一记轻飘飘的眼神瞄过去,后排几个爱聊天的男生女生,立马正襟危坐,拿起课本假装看起来。
看着看着容易犯困,于是就学其他同学,把作业拿出来,管它有懂没懂,能做一点是一点。
做着做着……嘿!这题我会!嘿!那题我也会!卧槽!竟然有这么多题我都会?莫非我是个小天才?这么多年我一直误会自己了?
下课和其他同学一交流,发现会的题基本都是徐茵前一堂自习课给他们总结、梳理、讲解过的,好嘛,难怪印象深刻。
看来,不是他们不聪明、不是读书的料子,而是初中没遇到一个像茵姐这样的好老师!
几天下来,老师们也发现了这个班的特别之处:上课遵守纪律、下课井然有序、交作业特别积极,让习惯催作业的老师受宠若惊,简直像挖到了宝。
“校长,这届高考班着实不错啊!进来的分数虽然不高,但我感觉他们对学习的热情和积极性,不比普高学生差。甚至有重高学生的那股味儿!真不是我吹牛!你看,40份作业,一份不落,每天都由课代表准时交到办公室来,都不用我们催。课堂纪律也特别好,回答问题积极踊跃,依我看,比高三的学生都自觉。”
葛校长听任课老师这么反映,惊讶不已:“真的?这个班我只知道徐茵是个不错的苗子,没想到其他学生也这么努力?那必须关注!重点关注!悉心培养!”
这要是带出了成绩,等于学校的活招牌啊!
全市垫底的职业高中,考上本科的学生要是能和非重点的普高打擂台,那得是多么荣耀的事啊!
蔡老师巡视了一圈早自习回到办公室,看到葛校长在,笑呵呵地说:“校长,您猜我们班为什么纪律这么好,大家上课、交作业的积极性这么高吗?”
“哦?你调查出原因了?什么原因?能共享吗?”
“哈哈哈!共享怕是不行,因为这是一个人的功劳——那就是我们班的班长徐茵同学。她每天早上带领大家早读,一三语文、二四英语,周五由她来抽背。一听要抽背,同学们哪敢马虎,读背得不要太用心。刚才我去走了一圈,好多学生都没发现我进教室呢。”
“蔡老师,你们班徐茵简直就是个宝藏女孩儿啊!”
高二高考班的班主任朱老师路过,探头进来夸了句,羡慕得恨不得把徐茵拉她班上去。
说起来,一个年级才一个高考班,仿佛大家庭里的独苗苗,可真正想学、盼着高考扭转人生命运的,占一个班的五分之一都未必有,大部分学生仍然懒懒散散、过一天和尚撞一天钟。
高三第一届高考班如是,高二亦如是,以为今年这届哪怕夹着个别中考考砸了的好苗子,也大差不差。没想到
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