“为天地立心!”
“为生民立命!”
“为往圣继绝学!”
“为万世开太平!”
一代古之圣贤,以此四句,阐释教育的核心所在。
教育,关乎一个民族的文明传承,关乎一个国家的文明方向,关乎人民的衣食安危、关乎人类和平进步,为国之大事也。
当重视之。
【有教无类】
他比较认同孔老夫子的教育理念,亦在怀念当初诸子百家的教育文化模式。
不过,他不觉得不应太过讲求所谓的门户之见,而应该兼容并蓄,海纳百川,互相竞争,亦互相进行吸收。
“取其精华,去其糟粕”
此乃核心。
理论和实践相结合。
一些理论学术和实用性技艺,同步发展的模式......
“兴建学堂?”
“这个......”
“准奏。”
“你去负责起草一个大概的方略,之后,提交给【金城】内阁详细的讨论,执行。”
苏辰当然认同这个建议。
大兴教育,培养人才。
此乃强国兴邦之国术也。
“诺!”
“主公英明神武,乃我大秦之福也。”
“千岁千岁千千岁!”
在得到苏辰的认可之后,范文程情绪很激动的伏地叩拜起来。
他在表明忠心。
“文程!”
“少在这里吹捧本宫,本宫喜欢的是务实。”
“你如今负责六郡百姓的民生,此职责重大也。”
“本宫的宗旨一向都是天下大平。”
“没有战争。”
“人人有饭吃,有衣穿,有温暖的家,有老婆孩子热炕头。”
“在本宫的眼里面,不论是羌人、秦人,还是六国的遗民,亦还有其他各国的百姓,全都是本宫的子民。”
“一视同人。”
“不过,本宫也有底线,胆敢挑衅皇权,引起国之动乱,一切大大小小的犯罪事件,均不可忍也。”
“这些分寸,由你自己来控制。”
“懂吗?”
苏辰语重心长的说道。
“诺!”
范文程连忙说道。
一视同人?
人人有衣穿,有饭吃,有家,有妻儿.....
好大的格局!
壮阔!
宏伟!
好生的牛批!
这样的治国理念,一时间让他不禁心灵受到极大的震撼。
此乃真正的海纳百川?
扶苏的胸怀比他们所有人都大,他心里藏得是大天下,而非一地,一隅,一郡,一国,他在奢望吞并诸国,消弥战争。
范文程,服。
先前他对于苏辰只让他担任四品的郡丞有些意见,如今他惭愧。
自负?
狂妄!
一直以来,仗着有些能力,自视牛叉,看这个不爽,那个废物,动不动生闷气,还搞什么情绪化。
他这样的行为,如今想来,还是很不应该的。
丢人!
这个,终究还是落了下乘。
格局小。
躺在苏辰怀里的乔茗玉,一双美丽的小眼睛正在眨巴,她悄悄的打量着苏辰,一颗芳心亦是初次受到这
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